Алексей Юрьевич Бобровский, доктор химических наук, доцент, старший научный сотрудник кафедры Высокомолекулярных соединений химического факультета МГУ им. Ломоносова. Гость программы – лауреат премии Президента Российской Федерации 2009 года в области науки и инноваций для молодых ученых «за крупные научные достижения по созданию многофункциональных фотохромных жидкокристаллических полимеров для информационных технологий». Можно ли сказать, что государство повернулось лицом к молодой науке? Каковы перспективы молодых российских ученых?

Учеными всего мира признано, что русская математическая школа оказала на мировую культуру такое же влияние, как русская литература. Из года в год российские ученые становятся лауреатами самых престижных премий в области математики. В чем состоит феномен русской математической школы? Каким образом удается сохранять ее традиции? Какой должна быть математика в 21 веке?

Каковы формы сотрудничества между учеными в области фундаментальной науки и высоких технологий? Как складываются отношения в сфере культуры, образования и искусства?                                                  Разговор пойдет о научно-техническом и культурном сотрудничестве между государствами – как одном из главных направлений деятельности России в гуманитарной сфере, способствующем духовному сближению народов и развитию интеграционных процессов.

«От судьбы российской науки зависит судьба России» – с этим тезисом сегодня согласны и ученые, и политики. Однако пути возрождения отечественной науки продолжают вызывать бурные споры. Какие проблемы наиболее остро стоят перед наукой вообще и перед Академией наук – в частности? Насколько продуктивными сегодня являются отношения между наукой и государством? Является ли финансирование главным механизмом возрождения науки? Каким образом можно «омолодить» российскую науку? Как остановить «утечку мозгов»? Нуждается ли Академия наук в реформировании?

В настоящее время одной из важнейших проблем, стоящих перед человечеством, является поиск альтернативных источников энергии. Это связано не только с наступающим дефицитом нефтяного сырья, но и с проблемами экологии. Такой альтернативой, по мнению ученых, является термоядерная энергия.  

Чем больше развивается наука, в частности, микробиология, тем больше человек узнает о самом себе, о собственном организме. Как он обходится с этими знаниями, зависит только от него. Как влияет на организм человека пища, которую он потребляет, и среда, которая его окружает?

Некоторые ученые утверждают, что Луна более значима для Земли, чем принято считать. По их мнению, то, что в последнее время основные усилия направляют на исследования Марса, является ошибкой. В результате земляне знают о бесполезной для них красной планете значительно больше, чем о полной бесценных ресурсов Луне.

С момента своего возникновения университеты всегда были символом развития и обновления. По сути, они формировали будущее, выпуская следующие поколения образованных людей и создавая новое знание.  Каким должен быть университет 21-го века? Может ли он стать не только участником процесса модернизации, но и его главным механизмом?

Знаменитый ученый Андрей Капица, участвовавший в четырех экспедициях в Антарктиду и проведший в общей сложности на ледяном материке три с половиной года, доказывает природное происхождение векового потепления и неправомерность влияния на него парникового эффекта, связанного с деятельностью человека.

Почему не утихают споры о потеплении глобального климата? Почему об этом говорят не только ученые, но и политики? Что происходит на самом деле?

Сегодня Россия стоит перед выбором долгосрочной стратегии своего развития в XXI веке. Руководством страны определен курс на инновационный путь развития. От того, сумеем ли мы этого добиться, зависит наше будущее. Могут ли ученые и политики прогнозировать будущее страны? Какой должна быть стратегия ее политического развития?